인터넷자료)으로 정보화 빅뱅을 구체화한 결과 1998년 세계 국가 정보화 수준에서 아시아에서는 유일하게 세계 10위 권에 든 바 있다.
Ⅱ. 구성주의 교수환경으로서 인터넷의 가능성
두 대 이상의 컴퓨터들이 전용선에 의해 서로 연결되어 있을 때, 그것을 네트워크(Network)라고 한다. 이러한 네트워크
교육시스템이 갖추어졌다고 하여도 사용자 즉 교수 및학습자들의 기본자질과 의식이 부족하다면 사이버교육은 성공할 수 없다. 여기서 기본 자질이란 정보소양(정보상식, 정보윤리 등) 및 정보활용능력(워드프로세서, 스프레드시트 등의 사무자동화 툴 사용기술, 정보검색 및 유통 기술 등)이다. 교수
학습, 현장 견학, VCR, OHP를 활용한 시청각 학습, 관찰․실험․조사, 시범 학습, 컴퓨터 보조 수업(MBI, WBI), NIE, 그룹 학습, 자원 인사 활용 등이 있다. ‘실과 교수․학습 방법’에서는 교수․학습 과정에 다양한 시청각 매체와 학습 자료 등을 적극적으로 활용하도록 하고, 이의 활용방안이
교육을 교수-학습 내지 실천할 수 있는 방향이 이루어져야 할 것이다.
Ⅱ. 통일교육의 기본 목표
통일교육은 자유민주주의에 대한 신념과 민족공동체 의식 및 건전한 안보관을 바탕으로 남북한간에 평화 정착을 실현하고 나아가 통일을 이룩하는데 필요한 가치관과 태도를 함양하는 것을 그 목적
극복하고 다양한 학습의 기회를 부여하며, 맞춤형 개별학습의 가능성 및 방대한 학습 자료의 제공 등의 장점(Rosenberg, M. J., 2001)을 통해 국내뿐 아니라 해외에서도 역시 크게 활성화되고 있는 실정이다.
이 글에서는 개인 휴대용 학습 단말기들에 대한 종류, 특징, 시장 동향을 중점으로 살펴보았다.
Ⅰ. 개요
하나의 언어를 새롭게 습득하는 데에는 방법이 매우 중요하다. 그 동안 영어를 매우 어렵게 생각하고, 많은 시간을 투입했지만 실제로 열매를 거두기 힘들었던 이유는 영어를 영어로 생각하는 힘을 기르는데 실패했기 때문이다. 많은 사람들이 영어를 잘하려면 영어로 생각해야 한다고 한다
교육정보화를 위한 교육공학의 방향
우리나라의 교육정보화 육성은 정부 차원에서 추진되어 왔다. 교육용 컴퓨터 보급 및 이의 활용을 위한 SW와 학습용 DB의 개발 등 에듀넷 개통을 통해 학습 자료의 제공 및 통신망 중심의 서비스와 인터넷이 연동되었다. 학교 교육정보화의 추진동향은 정보화 수준
활용하여 교과의 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위한 교육 활동, 즉 정보 통신 기술을 도구적으로 활용하여 학습자의 학습 동기를 유발하고 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키려는 교육 활동을 의미한다. 예를 들면 교육용 CD-ROM 타이틀을 이용하여 수업을 하거나 혹은 인터넷 등을 통한 웹 자료를
기술에 기반을 둔 기업통합을 통하여 기업의 경쟁우위를 확보하기 위한 노력
5. 경영정보학의 배경학문
(1) 행태과학적 배경 : 조직행동론, 조직이론, 조직개발론 ⇒ 조직과학
(2) 정밀과학적 배경 : 계량적 모델, 경영계량분석 ⇒ 경영과학
(3) 전산과학적 배경 : 컴퓨터, S/W, H/W ⇒ 전산과학
시행된 터라 당초 목적한 사교육방지와 공교육 정상화란 교육방송의 목적의 결과가 어떻게 되었는지에 대한 선행연구자료는 더욱 부족했다. 따라서 교육방송강의 시행 후 언론의 보도자료를 통하여 수능방송강의에 대한 효과를 살펴보고 드러난 문제점에 대해 해결방안을 모색해보고자 한다.